Achtung Prüfungsphase! | Wichtige Lerntipps für eine erfolgreiche Prüfung – Teil 2

Teil 2: Tipps für OMM-Studenten

Im letzten Beitrag haben euch Anika Schuppert und Lena Bogunovic bereits mit allgemeinen Lerntipps versorgt. Heute geht es noch etwas mehr um Tipps für OMM-spezifische Prüfungsformen, wie ihr zum Beispiel Projekte besser planen oder Präsentationen anschaulich gestalten könnt.
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Achtung Prüfungsphase! | Wichtige Lerntipps für eine erfolgreiche Prüfung – Teil 1

Teil 1: Allgemeine Tipps

Die Prüfungsphase steht wieder vor der Tür und nicht selten ist unser Alltag in dieser Zeit geprägt von Stress, Panikattacken und Schlafmangel – wenn wir uns nicht ausreichend vorbereitet haben. Damit euch das erspart bleibt, und ihr bei all den Abgaben und Prüfungen den Überblick behaltet, geben euch Anika Schuppert und Lena Bogunovic aus dem OMM-Marketing-Team insgesamt elf Lerntipps. Heute starten wir in Teil eins mit sechs allgemeinen Hinweisen zum Thema Zeitmanagement.

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Digitales Marketing reloaded – „Clustering Creativity“ schafft die Vernetzung zwischen Wissenschaft und Praxis

Suchmaschinenmarketing, Online-Marketing, Website-Optimierung – in den vergangenen Jahren sind Marketing-Aufgaben vielfältig und komplex geworden. Wachsende Budgets für „Online-Marketing“ sind nur ein Indikator, der darauf hinweist, wie stark Marketing im Digitalen an Bedeutung hinzugewonnen hat. Allerdings fehlt bei genauerer Betrachtung immer noch ein einheitliches Verständnis davon, was unter Online-Marketing genau zu verstehen ist (vgl. Unterschiede des Verständnisses z. B. von Chaffey, Ellis-Chadwick, 2016, Kreutzer, 2014, Lammenet, 2015).  Online- und Offline-Maßnahmen werden in der Praxis häufig isoliert von jeweiligen Experten realisiert, ohne dass sie untereinander ausreichend verknüpft sind. Auch über die Möglichkeiten und Potenziale des eigenen Einsatzes von Online-Marketing sind sich Unternehmen oft nicht im Klaren. Darüber hinaus herrscht eine große Unsicherheit darüber, welche Themen und Trends für das jeweilige Unternehmen relevant sind.

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